Показує 20 Результат(и)

Розвиваємо математичну грамотність учнів 3-4 класів НУШ

Як часто ми чуємо фрази на кшталт: «Для чого вчити математику? Чи є сенс вчити табличку множення в час, коли …

Пошук траєкторії розвитку НУШ

Четвертий рік вчителі початкових класів України продовжуватимуть роботу в умовах запровадження реформи НУШ. За  результатами  наукових досліджень ефективності реформування    української …

Шкільні зміни: теорія і практика. Коментар до змін в початковій школі психолога Катерини Гольцберг

Питаннями реформи школи нині не стурбований тільки ледачий: тему нових рекомендацій щодо освіти обговорюють і депутати, і бабусі на лавках …

Як тепер оцінюватимуть учнів початкових класів – головне з методрекомендацій

“Нова українська школа” зробила короткий, зручний для застосування, виклад рекомендацій МОН для оцінювання учнів 1–4 класів. МОН затвердило нові рекомендації для …

Як оцінюватимуть учнів початкових класів – нові рекомендації МОН

Міністерство освіти і науки затвердило нові методичні рекомендації щодо оцінювання учнів початкових класів. Такий наказ опублікований на сайті МОН. На заміну узагальненій …

Чому варто пройти онлайн-курс “Оцінювання без знецінювання”

Коли ми оцінюємо, то підтримуємо чи караємо? Як оцінювати, не нашкодивши, а, навпаки, мотивувавши? Які інструменти оцінювання стануть помічними для …

Анкетування. Результати дослідження професійного зростання педагогів

У статті представлено перші результати реалізації проєкту «Якість професійного розвитку педпрацівників у контексті сертифікації», який є складовою Програми розвитку освіти …

Базовий рівень математики українських школярів викликає занепокоєння

У статті зроблено спробу знайти відповідь на запитання: чому такі низькі результати ЗНО – 2021 з математики та що з …

Про математику на ЗНО

Освітній омбудсмен Сергій Горбачов висловлює погляд на проблему: з математикою у нас – біда-біда. ЗНО з математики не склали понад …

Що таке формувальне оцінювання, чому воно потрібне учням і які основні виклики

Чому формувальне оцінювання все частіше з”являється у фокусі уваги освітян і чому його послідовне впровадження важливе для підвищення рівня навчальних …