Базова модель системи подолання освітніх втрат
Документ ДСЯО визначає, як громадам і закладам освіти спільно працювати над виявленням навчальних прогалин та їхньою компенсацією. Державна служба якості …
Вектор МОН для освітнього процесу на 2026-2027 навчальний рік
У статті представлені “гарячі” серпневі оновлення нормативної бази як спільний змістовий вектор для управління і провадження освітнього процесу. Серпневі оновлення …
Орієнтовні зразки Критеріїв оцінювання
Ми оперативно відреагували на гарячі зміни в законодавстві, зробили спробу розібратися з нормативними тонкощами нового Наказу МОН №1427 та перетворити …
Оцінювання в НУШ у 2026-2027 навчальному році: від нормативної бази до практики
Сподіваюся, що запропоновані матеріали допоможуть педагогам спокійніше увійти в новий навчальний рік, розібратися в нормативних змінах і зберегти головне — …
Критерії оцінювання: від нормативної вимоги — до щоденного інструменту вчителя. Єдина методологія для 1–9 класів – різні форми фіксації результатів.
У статті зроблено спробу знайти і обґрунтувати відповідь на запитання: «Чи потрібна вчителю ще одна таблиця /кілька таблиць?» на виконання …
Накази № 722 і № 1093: а як оцінювати у 2026/2027 навчальному році?
У статті сформульовано 5 відкритих «найболючіших», на нашу думку, запитань, на які педагоги потребують чіткої відповіді від МОН (матеріали підготовлені …