Оцінюємо уміння з математики у розрізі ГЗР (5-ий клас)
Автори-розробники діагностувальних робіт (за загальною редакцією Барни М.М.) пропонують ТДР №3 і ТДР№4 за двома модельними програмами (2-ий семестр), як …
– Барна ММ – ЛОІППО –
Перегляд категорії
Автори-розробники діагностувальних робіт (за загальною редакцією Барни М.М.) пропонують ТДР №3 і ТДР№4 за двома модельними програмами (2-ий семестр), як …
Тут ви знайдете тест з перевірки мовних знань і вмінь за темою «Апостроф. М’який знак. Подвоєння приголосних» В умовах впровадження …
Тут ви знайдете орієнтовні зразки тематичних діагностувальних робіт (ТДР №2), завдання в яких моделюють реальні життєві ситуації, що розв’язуються відповідними …
Авторка описує власний погляд на підходи щодо розв’язання проблемних запитань з оцінювання математики у 5-их кл. НУШ на основі розробок …
Вчителі української мови зможуть скористатися запропонованими авторськими інструментами/практичними порадами для оцінювання навчальних досягнень учнів 5-их класів НУШ у розрізі груп …
Ви зможете ознайомитися з авторськими підходами щодо переходу від рівневого до бального оцінювання у процесі викладання математики в 5-их класах …
Тут, окрім ТДР №4, ви знайдете й орієнтовний авторський інструмент для виставлення учням підсумкових семестрових оцінок у розрізі ГЗР (груп …
Про це повідомили в Українському центрі оцінюванні якості освіти, коментуючи завершення тестування 3 500 українських учнів та студентів закладів освіти, …
Рекомендації експертів Українського центру оцінювання якості освіти містять описи конкретних практик та зразки завдань, які можна використовувати на навчальних заняттях, …
У статті ви зможете знайти відповіді на запитання: “Що таке формувальне оцінювання?”, “Чому оцінки в журнал НЕ обов’язкові?” тощо. Що …