Про можливий варіант процедури вивчення практичного досвіду роботи вчителів початкових класів, які восени завершуватимуть сертифікацію-2021, розказує директор департаменту акредитації та моніторингу Державної служби якості освіти України Іван Юрійчук
Літо у розпалі, але ми поки й не замислюємося про відпочинок
Закінчуємо роботу над моделлю проведення ІІІ етапу сертифікації-2021 і готові поділитися нашими ідеями.
Робимо це, бо віримо, що делегування повноважень фаховій професійній спільноті – це найоптимальніший шлях до вдосконалення.
Отже, пропонуємо наступне:
– 4 складники
– вивчення протягом 2 днів
– онлайн-формат.
Самопрезентація: довільна форма за орієнтовними напрямками (на фото); тут можна повідомити про себе все, що вчитель вважає за необхідне; тривалість – до 10 хвилин.
Відвідування експертами 3-4 уроків: якщо навчання відбувається в класі, то спостереження відбувається з допомогою відеотрансляції; якщо навчання відбувається у дистанційному форматі, то експерти підключаються до відеоконференції.
У ході інтерв’ю з учителем експерти з’ясовують відповіді на питання, які вони не отримали під час спостереження за навчальними заняттями.
Тривалість вивчення – 2 дні.
У перший день відбувається самопрезентація та спостереження за навчальними заняттями (послідовність узгоджується експертами та учасником). Орієнтовна тривалість – 3-4 год.
Цього ж дня експертна група (без участі вчителя) аналізує навчальні заняття, самопрезентацію та анкети директора/заступника директора/керівника методоб’єднання і за результатами цієї роботи складає план проведення інтерв’ю. Орієнтовна тривалість – 3-4 год.
На другий день відбувається інтерв’ю з вчителем (орієнтовно до 1 год.), підсумкова нарада експертів і заповнення експертного висновку (орієнтовно 1,5 год.) та повідомлення вчителеві результатів вивчення і їх обговорення. Загальна тривалість – орієнтовно 3 год.
Запрошуємо до обговорення такої моделі на сторінці групи “Сертифікація. Професійна спільнота”.