Стратегічні напрями створення в Україні єдиної освітньої екосистеми
Проєкт Стратегії цифрової трансформації освіти і науки, розроблений МОН, націлений на те, щоб створити єдину освітню екосистему. Про це заявив …
Особливості розподілу та використання освітньої субвенції у 2021 році
Опубліковано лист МОН України, у якому надано роз’яснення щодо особливостей розподілу та використання освітньої субвенції між місцевими бюджетами у 2021 …
Інтерактивні онлайн-сесії для педагогів пілотних 1-4 класів НУШ
МОН та партнерські організації запрошують педагогів пілотних 1-4 класів НУШ до участі в інтерактивних онлайн-сесіях, що відбудуться 24 травня 2021р …
Фінансове забезпечення розвитку реформи “Нова українська школа”
Кабінет Міністрів України 17 травня 2021 року ухвалив рішення про розподіл субвенції місцевим бюджетам на забезпечення розвитку реформи НУШ Уряд …
Створюємо модель впровадження НУШ у початкових класах Львівщини
Про результати робочої зустрічі тренерів-педагогів з педагогічними працівниками кабінету координації впровадження НУШ і моніторингу (І.Костюк, О.Якимик) та кафедри педагогіки ЛОІППО …
Дистанційне навчання – нові реалії сучасної освіти
Розповідає Мирослава Петрівна Лакоцька, вчителька початкових класів ліцею №94 Львівської міської ради, тренер-педагог Коронавірус, який миттєво поширився світом, вніс зміни …
Анкетування. Професійна підтримка педагогів
Запрошуємо вчителів початкових класів, які підвищують кваліфікацію у КЗ ЛОР “Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти”, взяти участь у цьому …
В Україні створена Національна платформа можливостей підвищення кваліфікації педагогічних працівників «ЕdWay»
EdWay — це дім, під дахом якого зможуть зібратися всі, хто прагнуть розвитку української освіти: ті, хто надають освітні послуги …
Оцініть якість підручників для 1-3 класів НУШ
Опитування проводиться з метою вивчення думки вчителів та батьків учнів 1–3-х класів закладів загальної середньої освіти щодо рівня задоволеності якістю …
Навчаючи колег, навчаємося самі
Тренерки Програми “Демократична школа” розповідають, чому вчителі прагнуть бути тренерами для колег, яким досвідом діляться, що дає тісний нетворкінг і …