Чому варто пройти онлайн-курс “Оцінювання без знецінювання”
Коли ми оцінюємо, то підтримуємо чи караємо? Як оцінювати, не нашкодивши, а, навпаки, мотивувавши? Які інструменти оцінювання стануть помічними для …
Що таке формувальне оцінювання, чому воно потрібне учням і які основні виклики
Чому формувальне оцінювання все частіше з”являється у фокусі уваги освітян і чому його послідовне впровадження важливе для підвищення рівня навчальних …
Онлайн-курс про сучасні практики оцінювання у 1-4 класах!
Тут ви зможете ознайомитися з програмою онлайн-курсу “Оцінювання без знецінювання”, розробленого проєктом «Навчаємось разом» спільно зі студією онлайн-освіти EdEra за …
Жетони для формувального оцінювання учнів у НУШ
Комплект із 17 жетонів дозволить учителеві сформувати позитивну самооцінку учнів. Учителям пропонують жетони для формувального оцінювання Проєкт «Розвиток дитини» спільно з Освіта.ua …
Підходи до розробки тематичних діагностичних робіт з математики та їх оцінювання
Автор матеріалів (Барна М М) розкриває технологію розробки тематичних діагностичних робіт (ТДР) – математичний сторітелінг – та інструменти для їх …
Формувальне оцінювання, змішане та навчання через дослідження
Розповідає вчителька початкових класів ЗОШ I–III ступенів с.Бабин Чернівецької області Ірина Сосніна Ми ділимося з вами лише фрагментом цієї …
Оцінювання в НУШ: гра, вирок, діагноз чи ресурс?
20 – 21 лютого 2021 року у Львові відбулася Друга Міжнародна педагогічна стрітенська конференція «Освітнє Дитинство в 20-х роках ХХІ …
Як оцінювати учнів 3 класів Нової української школи
Основні підходи та орієнтовні вимоги до оцінювання результатів навчання учнів третіх класів, які навчаються за новим Державним стандартом початкової освіти, …
Розвиваємо фінансову грамотність молодших школярів
Презентуємо досвід Ірини Юристовської – вчительки Червоноградської загальноосвітньої школи І ступеня №11, переможниці обласного етапу всеукраїнського конкурсу “Учитель року – …